¿QUÉ LIBROS PUEDO LEER? 

Hola niños y niñas de primero:

Hoy os quiero presentar un león muy especial llamado Leal.

Si queréis conocer la historia del Alcázar de Sevilla y de su guardián os

recomiendo que leáis este cuento. Es muy bonito y aprenderéis cosas  interesantes sobre este lugar.

A continuación os dejo el argumento del libro:

Leal, el guardián del Real Alcázar de Sevilla, pierde su corona el primer día de trabajo. Para recuperarla, recorre todo el monumento y vive diversas aventuras. Finalmente, consigue su objetivo gracias a la ayuda de otros personajes que habitan el Palacio.

Este libro de lectura sencilla, con dibujos que ilustran diferentes zonas del Alcázar, no sólo supone una primera aproximación al monumento, sino además enseña a los más pequeños la importancia del trabajo en equipo.

 Recomendado: de 5 a 8 años.

Texto: Paloma de los Santos Guerrero.

 Ilustraciones: Lucía Baeza.

PROYECTO EL ALCÁZAR DE SEVILLA

¿Qué vamos a trabajar con este proyecto en el área de Lengua?

En expresión oral explicaremos la información que traeremos de casa, describiremos algunas salas del Alcázar, explicaremos lo que nosotros creemos que sería vivir en el palacio...

En ortografía: trabajaremos la letra h. (La h intercalada y la regla ortográfica hue-, hie-), ya que es importante escribir bien palabras como alhajas, alcachofas, almohadas...

En gramática: trabajaremos el adjetivo y el orden lógico de la frase, ya que nos servirá para poder describir, siguiendo unas pautas, algunas salas del Alcázar y personajes que vivieron en él.

En expresión escrita: trabajaremos la descripción de personas y paisajes, siguiendo unas pautas. También se trabajará la invención de cuentos sobre el Alcázar.

Comprensión lectora: se realizarán lecturas diversas de cuentos sobre el Alcázar, poemas relacionados con la época histórica en la que se construyó, textos informativos, textos descriptivos, lectura de las leyendas de planos...relacionados con lo que estamos trabajando.

En nuestro trabajo, buscaremos información, con ayuda de un adulto, en libros, ordenadores...

Nuestra tarea final será inventarnos un cuento entre todos que ocurra en el Alcázar de Sevilla.

PROYECTO: EL ALCÁZAR DEL SEVILLA

Estas son las ideas previas que tenemos del Alcázar tras leer el cuento: "El sueño del pavo real".

Un Alcázar es un palacio. 

Es un palacio construido por los árabes. 

Es grande. 

Tiene jardines.

En el Alcázar viven los reyes.

Está en Sevilla.

En los jardines hay animales como carpas, pavos reales, gorriones y lagartos.

Hay estatuas.

Hay un río y una pared.

Hay una pared con pinturas de dibujos del mar.

Hay un jardín que se llama: El jardín de la Danza.

Es un palacio muy hermosos.

Tiene una fuente que cae de una pared.

Hay un estanque con carpas.

En los jardines hay árboles y arbustos de hojas verdes.

Hay columnas.

Como los niños no sabían qué era un Alcázar, se utiliza el cuento para introducirlos y para que ellos imaginen lo que puede ser. El resultado ha sido muy bueno, ya que al principio cuando se les hizo la pregunta como no sabían nada, nada podían decir, pero tras el cuento esas han sido sus respuestas.

¡Hola chicos!

Ya estamos empezando el último trimestre de primero. Este trimestre vamos a adentrarnos en la historia de Andalucía, estudiando el Alcázar de Sevilla.

Hoy hemos leído un cuento muy bonito titulado "El sueño del pavo real", que hemos encontrado en los recursos educativos que nos ofrece la página del Alcázar de Sevilla; hemos visto fotografías del jardín de la Danza y hemos escrito lo que nosotros entendemos que es un Alcázar, también hemos descubierto que hay palabras en nuestra lengua que proceden del árabe como: alcahucil, alcachofas, almohada, Al-Ándalus, Alcázar...

Si queréis podéis llevar al cole dibujos, manualidades, libros, juguetes, máscaras, disfraces... relacionados con lo que vamos a trabajar durante este mes de abril.

¡Mirad qué bonito es este rincón del Alcázar!

cuentos del Alcázar

CALENDARIO FIN DE TRIMESTRE

Ya está finalizando el primer trimestre de primero y lo vamos a hacer con actividades relacionadas con la Navidad:

- Realizaremos una salida para comprar frutas, pan..., en el mercado de nuestro pueblo.

- Haremos zumos y una degustación de alimentos típicos de nuestro pueblo.

- Visitaremos belenes cercanos a nuestro centro.

-Realizaremos nuestro belén y nuestra tarjeta de felicitación.

-Veremos una película en el "cine" de nuestra clase.

-Llevaremos ofrendas, vestidos de pastores al Niño Jesús, para las personas necesitadas de nuestro pueblo.

- Montaremos el belén de nuestra clase.

- El último día de clase desayunaremos churros con chocolate con nuestras familias y, luego, iremos a llevar la carta a los Reyes Magos.

¡ÁNIMO QUE YA QUEDA POCO PARA QUE LLEGUEN LAS VACACIONES!

¡Mirad qué chulo ha quedado el árbol que hemos hecho las clases de primero, segundo, tercero y cuarto de primaria!

Que el Niño Jesús que nace os traiga mucha felicidad

JUEGO DE LAS PAREJAS

¿Qué necesitamos para construir nuestro propio juego?

1. Un folio dividido en dos columnas y cada columna dividida en 5 partes.

2.Lápiz y goma de borrar.

3.Colores.

4. Tijeras.

5. Plástico para plastificar.

6. Plastificadora.

7. Un sobre.

¿Cómo se hace?

1.Dibujamos  y coloreamos en una columna elementos que podemos encontrar en una calle: casas, acera, bordillo, calzada, alcantarilla, paso de peatones, papeleras, bancos, árboles, contenedores de reciclaje, glorieta, fuentes, esculturas...

2.En la otra columna vamos escribiendo el nombre del dibujo realizado.

3. Recortamos todas las tarjetas y escribimos nuestro nombre en la parte posterior.

4. Colocamos las tarjetas en un plástico de plastificar, las plastificamos y las volvemos a recortar para que queden más fuertes.

5. Las guardamos en un sobre.

6. Escribimos las reglas del juego en otro folio y las metemos también en el mismo sobre.

7. ¡¡A jugar con las cartas.!!

Normas del juego:

1. Baraja las tarjetas.

2. Coloca sobre la mesa las cartas boca abajo en dos filas.

3. El primer jugador levanta dos cartas, si coincide el dibujo con el nombre; se las queda, si no las coloca otra vez boca abajo. Y así, sucesivamente, hasta que se acaben todas las tarjetas.

4. Gana el jugador que más tarjetas haya conseguido.

PROYECTO LAS CALLES DE MI PUEBLO

Durante el mes de noviembre vamos a trabajar las calles de nuestro pueblo, para ello comenzaremos observando la calle de nuestro cole, ¿qué vemos en ella?, ¿qué elementos hay en la calle?, realizaremos comparaciones de esa calle con la nuestra.

La primera tarea que vamos a realizar, y que engloba, las áreas de lengua, ciencias sociales y artística, es; construir un juego de memoria sobre elementos que se pueden encontrar en una calle.

Esta tarea tendrá dos fases una de planificación y otra de desarrollo.

En la fase de planificación se realizarán las siguientes actividades: 

1.Investigación sobre nuestras calles, ¿Qué hay en ellas? Podemos mostrarles un vídeo muy bonito sobre nuestro pueblo:

Así es mi pueblo

2.Exposición oral de la fotografía de nuestra calle y descripción oral de la misma.

3.Listado de elementos que hay en una calle.
En la fase de desarrollo:

1. Realización de tarjetas de memoria con elementos que componen una calle.

Ahora estamos metidos de lleno en la realización de las tarjetas. Se realizará un juego individual y otro, que se realizará mediante trabajo en grupo, para la clase.