Al estudiar el cuerpo humano, en concreto el aparato digestivo mis alumn@s querían conocer cuánto medían los intestinos, esto lo he tomado como punto de partida para trabajar las unidades de medida de longitud convencionales y no convencionales. Para empezar con el tema buscamos lo que medían los intestinos en diccionarios, enciclopedias, internet...; cuando ya tuvimos esa información, salimos al pasillo con metros para ver cómo eran de largo los intestinos; cuando estuvieron los metros colocados utilizamos medidas de longitud no convencionales para medir esa distancia. De vuelta a clase recogimos toda la información en un folio y con ella hicimos problemas (Por ejemplo: ¿cuánto mide el intestino delgado más que el grueso?)
Durante el tiempo del proyecto nos fuimos midiendo y anotando en un diagrama de barras lo que medíamos con los datos obtenidos realizamos problemas.
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